合成卦例：把阅读过程写清楚
以下是教学编排，不对应真实人物、单位或事件，也不提供结果承诺。设问为：“设计师已向展览方提交样稿，未来十天是否需要补交说明材料？”记录单写明起卦时间、地点、采用的铜钱起卦法以及已知事实：对方已回邮件确认收到，但尚未给出审核结果。问题只观察资料流程，不把“能否参展”“收入如何”等其他问题混进来。
第一步：完成盘面事实
练习者先由六次结果画出本卦，自下而上标出一个动爻，再按固定的纳甲表填入地支、五行、六亲、世应、六神以及变卦。随后登记月建、日辰和旬空。此时不写“好”或“坏”。如果资料缺少一项，例如动爻不明或日期无法确认，应停在装卦阶段，并把缺口标为待补。
第二步：确定观察点
因为问题是“说明材料”，可先把父母爻作为候选用神；世爻表示提问者一方，应爻可作为展览方或外部审核流程的观察位置。再看是否有与资料、通知、合同相关的爻发动或伏藏。若父母爻多现，不选择看上去最方便解释的一爻，而是比较它与世应、动爻和已知邮件事实的关系，写明主用与辅用的理由。
第三步：写出条件而非断语
假定父母爻受日辰相生，同时又被动爻牵动。练习文本可写：“资料环节具备被推进的条件，但动变提示仍可能出现补充或调整；应优先核对邮件附件和提交清单。”若父母爻空亡或受冲，也只能写为“当前信息不完整或流程尚未落实的候选条件”，再结合真实的截止日判断。盘面材料不应取代主办方的正式要求。
第四步：复盘与边界
十天后，只记录已发生的邮件、平台状态和补交内容，分别比对最初的盘面事实与当时的解释。若没有补件，不能把文本改写成“原来它预示顺利”；若有补件，也不能把任何动爻都倒推成“早已断准”。复盘的意义在于检验取用和叙述是否清晰。
本例依照六爻资料的“一事一占、先装卦后取用、动变需交叉核对”原则编写；涉及职业与合同的实际行动应以通知、合同和专业建议为准。