藏干是指地支在子平材料中所含的天干信息。它不是把地支改写成一个唯一十神，而是先以明确藏干表列出地支的内容，再相对日主逐一换算十神。月令主气、中气、余气等说法在不同教材中有位置和权重差异，使用前必须注明口径。
学习顺序是：确定日主；查所用体系的地支藏干表；把每个藏干相对日主命名；再看该地支在年、月、日、时何柱、是否得令、是否透出。合成例：甲木日主见辰支，不能直接说“辰是某十神”；应列出辰中藏干，分别写其对甲的关系，并把月令与透干另作判断。藏干可以提供结构线索，却不能独自证明亲属、职业或事件。
常见误读是以一个地支覆盖全部藏干、把藏干与天干透出视为同等显著，或从一个隐藏关系跳到格局结论。来源说明：藏干表和主次权重需要按《三命通会》《渊海子平》及具体校勘版本逐条核验；本文不伪造页码，也不混合不同流派表格。相关阅读：十神、通根透干、旺衰与格局。
判定条件与分层步骤
藏干讨论的前提是先固定所用地支藏干表、四柱排盘口径和日主。地支本身不是一个空容器：不同教材会以本气、中气、余气等语言组织其内部五行，但具体列法、权重及是否进入格局判断，必须随所用版本写明。读盘时先列年、月、日、时四支及其藏干，再标记哪些天干已透、哪些仅藏、月令所在何支、相关五行是否有根。不要先看到一枚藏干便把它升级为格局、亲属或事件结论。
合成命例：设甲木日主，月支为寅，时支为未，表中分别列出寅、未的藏干；先记录哪些属于日主同类、所生、所克、克我或生我关系，再逐项标出是否有天干透出、是否得到月令支持。解释栏最多写“某关系在支中有待比较的材料”，行动栏可要求学习者回查所用藏干表和排盘时间。反例是只因某支含某干便说必有某职业、亲人或人生经历。
自查、反例与体系差异
自查应问：藏干表是否来自同一书系？是否把月令、本气和全部藏干混成同等权重？是否在没有透干、通根或全局条件时抢先命名格局？子平常将月令、透干、通根与组合放在结构判断中综合阅读；其他课程或盲派叙述可能强调不同的取象层次，不能把各自口诀拼成唯一算法。本文只提供资料分层方法，具体古籍条文、版本和页码仍待核验，不作确定性预测或人生建议。 +补充反例：若某支的藏干在不同表中层次写法不同，不能把较多的一张表当作更强的证据；应保留版本差异，并说明该差异是否真的进入当前子平分析。资料不足时，最稳妥的结论是“藏干条件待核”。 +最后复核时，应把原始出生资料、采用的排盘版本、计算步骤、可见命局结构和现实资料分别保存。任何一层无法复查，都应降低表述强度；不同口径的结论可并列说明，不能以术语数量替代条件与证据。